El post que lliges ara mateix correspon a la quarta entrega de la sèrie on ADIDE-PV analitza la Llei orgànica 3/2022, de 31 de març, d’ordenació i integració de la FP. Recorda que a través del PRIMER POST DE LA SÈRIE pots accedir-hi a l’índex de tot l’anàlisi.
En el post de hui analitzem el caràcter dual de la FP i les modalitats (títol III) i finalment la impartició de la FP (títol IV). Comencem…
Títol III. Caràcter dual de la FP i modalitats.
Caràcter dual.
D’acord amb el tercer títol de la Llei 3/2022, tota l’oferta d’FP dels graus C i D tindrà caràcter dual, i la resta dels graus (A, B i E) podrà tindre caràcter dual, en funció de les característiques de cada formació. S’indica que:
- La competència de determinar l’obtenció d’acreditacions, certificats o titulacions correspondrà als centres d’FP.
- La fase de formació en l’empresa tindrà una duració mínima del 25% de la duració total prevista de la formació i haurà de realitzar-se en el si d’una o diverses empreses. Excepcionalment, les ofertes associades a estàndards de competència professional de nivell 1 podran limitar la formació en empresa fins a un mínim del 20% de la duració total prevista de la formació.
- Les administracions competents en el desenvolupament d’ofertes de formació professional adoptaran les mesures necessàries per a garantir el caràcter formatiu de les activitats desenvolupades durant el o els períodes de formació en l’empresa, i evitar la seua utilització inadequada com a activitat productiva i de caràcter laboral. Serà incompatible l’estada formativa i la contractació laboral amb la mateixa empresa durant aquest període, llevat que l’estada formativa es formalitze per si mateixa amb un contracte formatiu específic.
- Les administracions competents asseguraran la posada a la disposició de l’alumnat amb NEE dels ajustos raonables que precise per a la realització dels períodes de formació en empresa, en igualtat d’oportunitats i no discriminació.
S’estableixen les finalitats de la formació en empresa o organismes equiparats:
- Participar en l’adquisició de competències professionals.
- Conéixer la realitat de l’entorn laboral.
- …
Es regula l’organització de la formació, establint la necessitat de garantir el desenvolupament dels resultats d’aprenentatge entre el centre d’FP i el centre de treball (corresponsabilitat). S’estableixen una sèrie de regles que necessàriament haurà de complir la formació en empresa o organisme equiparat:
- Autonomia dels centres d’FP per a adaptar els programes formatius.
- Possibilitat de realitzar la formació en una o diverses empreses.
- Atenció a les especificitats dels sectors productius.
- Necessitat que l’alumnat tinga els 16 anys complits i haja superat la formació en prevenció de riscos laborals.
- Desenvolupament en el moment adequat en funció de les característiques de la formació, l’estacionalitat del sector i la disponibilitat de places.
- …
S’enumeren les característiques bàsiques del pla de formació:
- Règim.
- Abordatge dels resultats d’aprenentatge.
- Mecanismes de seguiment.
- Mesures i adaptacions necessàries.
- …
Amb caràcter general no es permet l’activitat formativa en torns o períodes nocturns, encara que excepcionalment podrà ser autoritzada per l’administració competent si fora necessari per a adquirir determinats resultats d’aprenentatge. Excepcionalment, prèvia autorització administrativa, també podran modificar-se els períodes de realització respectant, com a mínim, un mes de vacances i un dia i mig de descans setmanal.
S’estableixen una sèrie d’aspectes relatius a la participació dels agents socials, les funcions de la persona tutora del centre d’FP, les funcions de la persona tutora de l’empresa o organisme equiparat, les funcions de l’equip docent i indicacions generals sobre la titulació.
Pel que fa a l’avaluació de la formació en empresa o organisme equiparat s’indica que:
- És responsabilitat del centre d’FP, tenint en compte la valoració efectuada per la persona tutora de l’empresa o organisme equiparat.
- Es respectarà les adaptacions metodològiques i de recursos realitzades per a l’alumnat amb NESE o necessitats específiques de suport formatiu, atesa la comprovació pràctica de l’adquisició dels resultats d’aprenentatge.
S’estableixen els règims de l’oferta de Dual:
- El règim general, el qual no té caràcter laboral (sense vinculació contractual) i la seua naturalesa és la de formació pràctica tutoritzada. Les característiques bàsiques d’aquest règim són:
- Duració entre el 25% i el 30% de la duració total de l’oferta formativa. Excepcionalment, per a ofertes de nivell 1, la duració mínima podrà ser del 20%.
- Participació de l’empresa fins a un màxim del 20% dels resultats d’aprenentatge.
- Inexistència de contracte de formació en l’empresa.
- Es procurarà que puga iniciar-se el contacte amb l’empresa o organisme equiparat, almenys, a partir dels tres primers mesos des de l’inici la formació d’FP.
- El règim intensiu, en el qual s’alterna la formació en el centre educatiu o en l’empresa amb l’activitat productiva, i s’estableix una retribució d’acord amb un contracte de formació. Les característiques bàsiques d’aquest règim són:
- Duració superior al 35% de la duració total de l’oferta formativa.
- Participació de l’empresa fins a un màxim del 30% dels resultats d’aprenentatge.
- Existència de contracte de formació en l’empresa.
- Passat el primer trimestre de formació, aquesta podrà combinar períodes en un centre d’FP amb uns altres en empresa o organisme equiparat.
- S’exclou la possibilitat de convalidar o eximir els períodes de formació en empresa o organisme equiparat.
Modalitats.
Es defineixen les modalitats formatives següents:
- Presencial.
- Semipresencial.
- Virtual.
- Mixta.
Els graus C, D i E podran oferir-se de manera completa o modular (un mòdul professional com a mínim). De forma que l’oferta modular haurà d’ajustar-se a les següents regles:
- Destinada a majors de 18 anys. Excepcionalment a majors de 16 anys incorporats al mercat laboral.
- Podrà autoritzar-se a centres que concentren la càrrega lectiva modular en períodes compactes.
- Haurà de garantir-se l’oferta de formació complementària associada al procediment d’acreditació de competències professionals.
Es permet l’accés a l’oferta modular a persones amb experiència laboral que no tinguen els requisits d’accés a la formació, sent necessaris aquests requisits en el moment de la sol·licitud del Certificat o Títol corresponent.
Es contemplen determinades consideracions per a les persones amb NEE, i s’indica que quan fracassen les mesures ordinàries d’inclusió i atenció a la diversitat, les ofertes A, B, C i D podran efectuar-se en modalitat específica i que les ofertes s’ajustaran a les característiques i perfil dels destinataris, promovent l’adquisició d’aquells estàndards de competència o elements de competència compatibles amb cada discapacitat, i garantint el dret a la seua formació en les empreses, amb les adaptacions que precisen.
També es contemplen ofertes específiques dirigides a persones amb especials dificultats formatives o d’inserció laboral (majors de 16 anys sense qualificació, persones desfavorides…), a través de la col·laboració amb les administracions locals, entitats socials i centres de segona oportunitat.
Per últim, continuant amb les modalitats i les ofertes, es contempla:
- La necessitat de facilitar una oferta formativa al personal militar i a les persones que es troben en situació de privació de llibertat.
- L’oferta de programes formatius per a les persones majors de 17 anys que hagen abandonat prematurament el sistema educatiu sense aconseguir cap qualificació professional .
- La possibilitat d’oferir programes formatius en empreses o organismes equiparats dirigits a persones que, disposant d’un contracte de treball, desitgen cursar el corresponent programa mantenint el seu estatus de treballador.
Es finalitza aquest tercer títol establint els aspectes bàsics de l’organització i desenvolupament dels programes formatius anteriors.
Una possible «súper síntesi» d’aquest títol podría ser la següent:
En funció de les característiques de cada formació, els Graus A, B i C podran tindre caràcter dual, però, els Graus D i E sempre seran en dual, de forma que s’estableixen dos règims:
-
-
-
- El règim general, sense vinculació contractual, amb una duració compresa entre el 25% i el 30% de la duració total de l’oferta formativa (per a les ofertes de nivell 1 podrà reduir-se al 20%), una participació màxima de l’empresa en el 20% dels resultats d’aprenentatge i amb possibilitat d’inici a partir dels 3 primers mesos de la formació d’FP.
- El règim intensiu, amb contracte de formació (i retribució d’acord al contracte), una duració superior al 35% de la duració total de l’oferta formativa, una participació màxima de l’empresa en el 30% dels resultats d’aprenentatge i amb possibilitat d’inici a partir de la finalització del primer trimestre de la formació d’FP.
-
-
Les administracions competents han d’adoptar les mesures oportunes per a evitar la utilització inadequada com a activitat productiva i de caràcter laboral de la formació en l’empresa o organisme equiparat. També asseguraran els ajustos raonables per a l’alumnat amb NEE.
Els centres educatius d’FP tenen autonomia per a adaptar els programes formatius, de manera que la formació puga realitzar-se en una o diverses empreses i es puga donar resposta a les especificitats dels sectors productius, l’estacionalitat del sector i la disponibilitat de places.
Per a iniciar la formació en l’empresa l’alumnat ha de tindre complits els 16 anys i haver superat la formació bàsica de prevenció en riscos professionals.
L’avaluació serà responsabilitat del centre d’FP, tenint en compte la valoració efectuada per la persona tutora de l’empresa, atenent a les adaptacions metodològiques i recursos addicionals utilitzats per a l’alumnat amb NESE i comporvant en tot cas l’adquisició dels resultats d’aprenentatge.
La formació d’FP podrà desenvolupar-se en modalitat presencial, semipresencial, virtual o mixta. A més, es contempla la possibilitat d’oferta:
-
-
- Parcial, amb un mòdul professional com a mínim.
- Específica per a l’alumnat amb NEE.
- Per a persones amb especials dificultats formatives i d’inserció laboral.
- Per a personal militar.
- Per a persones amb privació de llibertat.
- Per a persones majors de 17 anys sense qualificació reconeguda.
- Per a persones amb contractes de treball.
-
Títol IV. Impartició de la FP.
Es recull que la FP es desenvoluparà, sota la responsabilitat dels centres d’FP, en els propis centres del Sistema d’FP o en empreses o organismes equiparats.
Els centres d’FP.
Els centres del Sistema d’FP són els establits i gestionats per les administracions competents a aquest efecte, així com els autoritzats per aquestes administracions per a impartir ofertes d’FP en qualsevol dels graus (A, B, C, D, i E), de manera exclusiva o simultàniament amb una altra mena d’educació o formació, sempre que concloguen oficialment en les acreditacions, certificats i títols de formació professional establits en la Llei 3/2022. Els centres especialitzats d’FP són aquells que impartisquen, de manera exclusiva, només ensenyaments d’FP, així com els dedicats a l’orientació professional o acreditació de competències professionals.
Per a poder impartir ofertes d’FP, els centres i organismes hauran d’estar inscrits en el registre administratiu autonòmic que corresponga. Prèvia autorització administrativa, podran impartir ofertes d’FP:
- Centres públics i privats autoritzats i acreditats.
- Centres integrats d’FP.
- Centres de referència nacional.
- Organismes públics o privats amb convenis amb les administracions competents.
- Empreses públiques o privades en les condicions que es regulen.
Per a impartir els Graus A, B i C els centres hauran d’estar inscrits en el Registre General de Centres de Formació Professional. Per als Graus D i E, a més, també hauran d’estar inscrits en el Registre Estatal de Centres Docents no Universitaris.
S’estableix el règim de funcionament dels centres autoritzats, i s’estableixen aspectes bàsics associats als centres estrangers d’FP i a les entitats no pertanyents al Sistema d’FP.
El final d’aquest quart títol estableixen els drets i obligacions de les empreses i organismes equiparats, de forma que es posa èmfasis en la corresponsabilitat de la formació juntament amb els centres educatius.
Una possible «súper síntesi» d’aquest títol podría ser la següent:
Els centres del Sistema d’FP són els gestionats o autoritzats per les administracions competents per a impartir ofertes d’FP en qualsevol dels graus, sempre que concloguen oficialment en les acreditacions, certificats i títols d’FP.
Podran impartir ofertes d’FP: centres públics i privats autoritzats i acreditats, centres integrats d’FP, centres de referència nacional, organismes públics o privats amb convenis amb les administracions competents, i empreses públiques o privades en les condicions que es regulen.
Per a impartir ofertes de Grau A, B i C els centres hauran d’estar inscrits en el Registre General de Centres de Formació Professional. Per als Graus D i E, a més, també hauran d’estar inscrits en el Registre Estatal de Centres Docents no Universitaris.
En el següent post continuarem amb el professorat, les persones formadores i l’acreditació de competències professionals.
Salutacions cordials.
ADIDE-PV